บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 6

วันจันทร์ที่ 15 กุมภาพันธ์ 2559

วันพฤหัสที่ 18 กุมภาพันธ์ 2559

ความรู้ที่ได้รับ

• ท่าการบริหารสมอง
• กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะแบบเคลื่อนที่  ครูผู้สอนจะต้องบอกข้อตกลงหรือทบทวนให้เด็กก่อนเริ่มกิจกรรม และคอยเคลื่อนที่ตามเด็กไปเรื่อยๆ ไม่หันหลังให้เด็กเพื่อให้มองเห็นเด็กได้ครบทุกคนเพื่อควบคุมดูแลไม่ให้เด็กเกิดอันตราย

ตัวอย่างการสร้างข้อตกลง

-กำหนดข้อตกลงว่า ถ้าคุณครูเคาะ 1 ครั้งให้เด็กๆก้าวไปในทิศทางใดก็ได้ 1 ก้าว

-ถ้าคุณครูเคาะ 2 ครั้ง ให้เด็กๆก้าวไปในทิศทางใดก็ได้ 2 ก้าว

-ถ้าคุณครูเคาะรัวๆให้เด็กเคลื่อนที่ไปรอบๆห้องอย่างอิสระ

-ถ้าคุณครูเคาะ2ครั้งติดกันดังๆ ให้เด็กๆหยุดทันที

ตัวอย่างเครื่องเคาะจังหวะจากวัสดุเหลือใช้

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้
-สามารถบริหารสมองด้วยตัวเองได้
-ได้รู้จักการกำหนดข้อตกลงที่จะให้ในการทำกิจกรรมเคลื่อนไหว

การประเมินผล

    ประเมินตนเอง : สามารถบริหารได้คล่องขึ้น  และสนใจในเนื้อหา

    ประเมินเพื่อน :  มีตั้งใจและสนใจอย่างดี

    ประเมินอาจารย์ :  อาจารย์เตรียมอุปกรณ์ไว้พร้อม

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 5

วันจันทร์ที่ 8 กุมภาพันธ์ 2559

วันพฤหัสที่ 11 กุมภาพันธ์ 2559

ความรู้ที่ได้รับ

• สมรรถนะทั้ง 7 ด้วยของเด็กปฐมวัย 

-  สมรรถนะ คือ พฤติกรรมบ่งชี้ของแต่ละวัย

ตัวอย่าง การเคลื่อนไหวและการทรงตัว

3 ปี - วิ่งและหยุดเองได้

4 ปี - เดินต่อเท้าไปข้างหน้าโดยไม่ต้องกางแขน

5 ปี - เดินต่อเท้าไปข้างหลังโดยไม่กางแขน

ตัวอย่างการมีปฎิสัมพันธ์กับเพื่อนเด็ก

3 ปี - พูดคุยและเล่นกับเพื่อน

4 ปี - ช่วยเหลือเพื่อน

5 ปี - ชวนเพื่อนเล่นด้วยโดยกำหนดสถานที่

• ความสำคัญของสมรรถนะ 

-ทำให้พ่อแม่ ผู้ดูแลเด็ก และครู เข้าใจเด็กมากขึ้น

-สร้างความตระหนักในความสำคัญของการพัฒนาเด็กในแต่ละช่วงมากขึ้น

-ชี้แนะแนวทางในการพัฒนาเด็กเป็นเสมือน "คู่มือช่วยแนะแนว"

• สมรรถนะทั้ง 7 ด้ายประกอบด้วย

1.การเคลื่อนไหวและสุขภาพทางกาย

2.พัฒนาการด้านสังคม

3.พัฒนาการด้านอารมณ์

4.พัฒนาการด้านการคิดและสติปัญญา

5.พัฒนาการด้านภาษา

6.พัฒนาการด้านจริยธรรม

7.พัฒนาการด้ารการสร้างสรรค์

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

-นำสมรรถนะข้อแต่งต่างของเด็กไปปรับปรุงใช้ในการสอนและทำกิจกรรม
-ครูควรศึกษาเกี่ยวกับสมรรถนะให้ละเอียดเพื่อเป็นประโยชน์แก่เด็ก

การประเมินผล

    ประเมินตนเอง : สนใจบทเรียนและจดสาระสำคัญเสมอ
    ประเมินเพื่อน :  สนใจและตั้งใจเป็นอย่างดี

    ประเมินอาจารย์ :เนื้อเยอะและมีความละเอียดแต่อาจารย์สอนได้เข้าใจและกระชับ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 4

วันจันทร์ที่ 1 กุมภาพันธ์ 2559

วันพฤหัสที่ 4 กุมภาพันธ์ 2559

ความรู้ที่ได้รับ

• ทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับพัฒนาการทางด้านร่างกายของเด็กปฐมวัย 
• การนำทฤษฎีมาประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ

นักทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับพัฒนาด้านร่างกาย

กีเซลล์ 

-ไม่เร่งสอนสิ่งที่ยากเกินไป ให้เด็กพัฒนาไปตามวัย

-จัดกิจกรรมให้เด็กเคลื่อนไหว ทั้งเดี่ยวและกลุ่ม

-จัดกิจกรรมให้เด็กได้ ฟัง พูด ร้องเพลง

อีริคสัน 

-ควรสร้างบรรยากาศให้เด็กมีความมั่นใจ กล้าแสดงออก

-จัดกิจกรรมให้เด็กได้เล่นอย่าอิสระ

-จัดกิจกรรมเคลื่อนไหว จังหวะ การเคลื่อนที่ของตนเองได้ทั้งเดี่ยวและกลุ่ม

• กิจกรรมเคลื่อนไหวอยู่กับที่  ทั้งเดี่ยวและกลุ่มโดยทำคนละ 2 ท่า หน้าชั้นเรียน เพื่อฝึกความกล้าแสดงออกและฝึกใช้เทคในการสอนเด็ก เช่น  การพูด  การใช้สายตามองไปรอบๆ  การอธิบายท่าทางที่จะสอนแก่เด็ก

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

• ใช้ในการจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวให้เด็กโดยสิ่งที่ต้องคำนึงอยู่เสมอคือการอธิบายและทำท่าทาง และทำตัวอย่างให้เด็กดู ให้เด็กเกิดความน่าสนใจและสนุกสนานกับกิจกรรม  มีส่วนร่วมกับกิจกรรมตลอด 
• เพื่อฝึกสีหน้าท่าทางคำพูดของครูเหมาะสมในการสอนเด็ก

การประเมินผล

    ประเมินตนเอง : ยังไม่กล้าแสดงออกหน้าชั้นเรียนมากนัก

    ประเมินเพื่อน : มีความตั้งใจดี  และให้ความร่วมมือทำกิจกรรม

    ประเมินอาจารย์ : อาจารย์มีตัวอย่างให้ดูอยู่ตลอดและให้นศ.ร่วมกิจกรรมเสมอ